Anotacija
Ovaj priručnik nastao je kao rezultat grupnih i individualnih intervencija autorice, školske psihologinje, s djecom, mladima, njihovim roditeljima i nastavnicima, sa ciljem pružanja pomoći u slučajevima raznih vrsta školskih strahova. Sintetizirajući dinamski i bihevioralni pristup u psihologiji, autorica daje teorijske okvire i empirijske spoznaje, kao i konkretne smjernice suočavanja s pretjeranim dječjim strahom od škole, anksioznošću, sramom itd.
